Educación de calidad

Desde el 17 de agosto, jóvenes de distintas partes del país se dieron cita en el campus Gustavo Galindo Velasco, para rendir el examen de ingreso a la ESPOL.

Esta evaluación forma parte del proceso de acceso y admisión a la ESPOL, y contempla dos componentes: pruebas de aptitud, que representan el 30 % de la nota de la evaluación, y pruebas de conocimientos, que corresponden al 70 %.

La Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC) de la ESPOL puso a prueba a 96 estudiantes durante la edición 18 de Pyweekend, una competencia centrada en programación con Python, que incorporó una temática inspirada en El Juego del Calamar.

Los participantes asumieron el reto y recibieron instrucciones para avanzar en cada desafío. Rapidez, concentración, resolución de problemas y capacidad para tomar decisiones fueron las habilidades que entraron en juego durante la jornada.

La ESPOL participó en la décima Casa Abierta de Innovación y Sostenibilidad Agroazúcar 2026, un espacio que durante una década ha reunido a la academia, el sector productivo y la comunidad para compartir conocimientos, proyectos y soluciones orientadas al desarrollo. El encuentro se realizó el 12 de agosto de 2026, en la Unidad Educativa Particular San Gabriel, en La Troncal.

La Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) inauguró dos murales y una galería abierta, como una iniciativa para destacar el talento de los estudiantes politécnicos y llevar el arte a diferentes rincones del campus Gustavo Galindo Velasco de la ESPOL.

Las obras son el resultado de un proceso de creación colaborativo entre el Centro de Servicios Creativos Multiformato de FADCOM y estudiantes, bajo la dirección artística de Gabriel Peña, graduado politécnico y artista urbano guayaquileño.

Con la alegría de volver a donde comenzó una etapa de sus vidas, los graduados de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT) se reunieron en la ESPOL este 8 de agosto.

En el campus politécnico se reencontraron con antiguos compañeros y docentes, compartieron sus experiencias profesionales y conocieron los proyectos que actualmente impulsa la Universidad.

Conectar investigadores, conocer proyectos de otras áreas y abrir oportunidades de colaboración son los principales aportes de Pares o Nones: Un break científico. Es un espacio que permite compartir resultados de investigación y generar vínculos entre la comunidad académica de la ESPOL y también con profesionales de otras instituciones.