Fortalecer las habilidades de comunicación y oratoria de los politécnicos es uno de los principales objetivos de Voces con Ciencia, el concurso institucional que celebró su quinta edición el pasado 1 de septiembre. En esta jornada, los estudiantes defendieron en equipo una postura frente a temas coyunturales y controversiales, sustentándola con argumentos sólidos y convincentes desde una perspectiva de pensamiento crítico y complejo.
Además, esta experiencia les permite desarrollar herramientas para comunicar conocimiento especializado de manera clara y efectiva, convirtiendo conceptos complejos en mensajes comprensibles, persuasivos y socialmente relevantes para distintos públicos. Así, Voces con Ciencia los prepara para asumir el rol de voceros capaces de acercar la ciencia y el conocimiento a la sociedad.
Voces con Ciencia es una iniciativa de Vicerrectorado de Docencia de la ESPOL en conjunto con la asignatura de Comunicación que se realiza desde el 2023. Durante la apertura del evento, que se realizó en el edificio STEM de la ESPOL, el decano de grado, Marcos Buestán, destacó la importancia de desarrollar habilidades para comunicar. “Vivimos en época de la IA, y los que tengan habilidades como saber leer y comunicar serán los profesionales que van a trascender (…) para poder tener pensamiento crítico primero tenemos que saber leer”, expresó.
Por su parte, la coordinadora de la asignatura de Comunicación, Diana Rodríguez Arteaga, explicó que Voces con Ciencia representa más que un concurso, pues refleja el valor que tiene la comunicación en la formación integral de los estudiantes politécnicos.
“Se trata de transmitir conocimientos, persuadir con argumentos y comunicar con propósito. Como profesores de Comunicación nos enorgullece haberlos acompañado durante todo este proceso donde también se trabajó en temas de liderazgo, manejo del tiempo, trabajo en equipo e inteligencia emocional, que son tan indispensables en la vida universitaria y laboral”, enfatizó Diana Rodríguez.
En esta edición participaron cinco grupos, integrados por 20 estudiantes seleccionados entre cerca de 800 jóvenes. Durante el proceso, los finalistas defendieron una postura sobre un tema de su elección. Para ello, recibieron acompañamiento de sus profesores en la delimitación del tema, formulación de la tesis, estructuración de argumentos y validación de evidencias.
Cada presentación tuvo una duración de ocho minutos y fue calificada por los miembros de un jurado invitado, conformado por expertos de la industria, periodistas, comunicadores sociales y participantes de ediciones anteriores de Voces con Ciencia.
Los miembros del jurado fueron Cristina Escala, jefa de Sostenibilidad y Asuntos Corporativos de Novacero; Shirley Suasnavas, directora de Comunicación de la Cámara Nacional de Acuacultura; Alfonso Albán, editor general de Diario Expreso; y Mayling Cornejo, estudiante de la carrera de Ingeniería Civil de la ESPOL y una de las ganadoras de la tercera edición de Voces con Ciencia.
Los criterios que se evaluaron fueron la estructura del discurso y postura, manejo del tema, comunicación verbal y no verbal, recursos visuales y/o físicos; cada uno de estos criterios se complementaron con una estrategia e intención comunicativa.
El evento contó con el valioso apoyo de marcas auspiciantes que confían en el talento politécnico y entregaron premios para los ganadores del primer lugar. En el caso de Novacero, otorgó cuatro tablets marca Xiami; la Cámara Nacional de Acuacultura, cuatro kits de camarones de exportación; y Natura colaboró con kits de bebidas para todos los participantes.
La vicerrectora de Docencia de la ESPOL, Paola Romero, destacó la relevancia de Voces con Ciencia como un espacio para fortalecer las habilidades esenciales en los estudiantes. “Este tipo de tópicos que aquí se presentan es lo que potencia a ese profesional integral que se atreve a hablar de temas diferentes que son humanistas y que, con el conocimiento y preparación, les ha permitido a nuestros estudiantes presentarse hoy con valentía”, señaló.
La vicerrectora extendió, además, un agradecimiento especial a todos los actores clave que hicieron posible Voces con Ciencia. “Gracias a cada uno de ustedes por recordarles a nuestros estudiantes que los datos son importantes y que son parte de nuestro día a día”, expresó.
Para los estudiantes, esta fue una experiencia muy enriquecedora. Kristhel Sánchez y Biagio Laprea fueron parte del equipo ganador. Ambos indicaron haber disfrutado ser parte de este proceso y valoraron el acompañamiento que recibieron durante toda la asignatura de Comunicación.
“Lo que más me gustó fue aprender a manejar mis expresiones y cómo estas influyen en la percepción del público”, indicó Kristhel; mientras que Biagio manifestó que vivir esta experiencia le ha ayudado ganar más confianza y mejorar su postura. Además, hace una recomendación a otros compañeros que aún deben cursar la materia. “Les diría que investiguen bien un tema que les guste para poder exponer y que no tengan miedo”, dijo.
Stalyn Alava fue otro de los finalistas de Voces con Ciencia e indicó que fue adquiriendo mayor confianza a medida que la asignatura avanzaba. “Esta experiencia me va a servir para desenvolverme y expresarme mejor en público, algo muy útil para mi futuro profesional”.
Durante la ceremonia se entregaron certificados de reconocimiento a todos los finalistas, a los profesores de la asignatura, a quienes colaboraron como parte del jurado de selección en la semifinal y también a los miembros del jurado calificador del programa final.
GANADORES Y FINALISTAS
GRUPO GANADOR
Integrantes:
- Esther Bone (FCNM)
- Biagio Laprea (FCNM)
- Dayana Guamán (FCSH)
- Kristhel Sánchez (FCSH)
Profesora: Nathaly Pérez
Tema: Víctimas o depredadores: El dilema de la fauna doméstica en áreas protegidas
GRUPOS FINALISTAS
Integrantes:
- Demi Ruiz (FIEC)
- Mirka Vélez (FIEC)
- José Luis Paladines (FIEC)
- Gonzalo Guachamin (FIMCP)
Profesora: Diana Rodríguez Arteaga
Título: Gobernar para el algoritmo: cuando TikTok decide tu voto
Integrantes:
- Angie Carriel (FCSH)
- Daniela García (FIMCM)
- Fabiana Ponce (FCNM)
- Michelle Sánchez (FIMCP)
Profesora: Liz Monserrate
Título: ¿Identidad en venta? El costo oculto del turismo patrimonial
Integrantes:
- Melody Albuquerque (FCSH)
- Keiran Román Moya (FCSH)
- Esther Vicuña (FCSH)
- Jonathan Tarco (FCV)
Profesora: Diana Vega
Título: El silencio del futuro: la reducción de la natalidad y sus detonantes
Integrantes:
- Stalyn Alava (FCSH)
- Anthony Piza (FCSH)
- Francisco Cornejo (FIEC)
- Julio César Pugo (FIEC)
Profesor: Jandry García
Título: Culpables sin rostro: la brecha de responsabilidad en la era de la IA
