El 18 de diciembre, la ESPOL realizó la entrega oficial del robot LOLY–MIDI en el cantón San Jacinto de Buena Fe, como parte del convenio de cooperación interinstitucional suscrito con el Gobierno Municipal. Esta acción reafirma el compromiso de la universidad con la investigación aplicada, la inclusión educativa y la transferencia de conocimiento hacia la comunidad.
La entrega estuvo liderada por Lissenia Sornoza, coordinadora de Proyectos MIDI, y Dennys Paillacho, codirector del proyecto LOLY–MIDI, quienes resaltaron el trabajo sostenido y colaborativo que ha permitido la evolución del robot desde sus primeras etapas.
El acto contó con la presencia de la alcaldesa Diana Anchundia Yépez, concejales del cantón, padres de familia de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), profesionales especializados y representantes de la ESPOL.
LOLY–MIDI es una plataforma robótica diseñada para estimular el desarrollo del lenguaje, la interacción social y las habilidades cognitivas en niños con TEA, a través de videojuegos interactivos y aplicaciones lúdicas. Su enfoque combina juego, tecnología y pedagogía, generando entornos de aprendizaje accesibles y significativos.
PROYECTO QUE ARTICULA INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y COMPROMISO SOCIAL
LOLY–MIDI forma parte de MIDI, una línea de proyectos de investigación y desarrollo ejecutados por la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM), orientada a la creación de soluciones tecnológicas con impacto social. Desde esta línea, la investigación no se queda en el aula ni en el laboratorio: se traduce en herramientas concretas que transforman realidades.
El proyecto inició en 2018, a partir de iniciativas de investigación financiadas por la ESPOL, y ha involucrado de manera constante a docentes investigadores y estudiantes de las áreas de computación, mecatrónica, mecánica y diseño.
INGENIERÍA CON SENTIDO HUMANO
En la etapa específica desarrollada para el cantón Buena Fe, el equipo mecánico trabajó intensamente durante dos meses en el diseño, rediseño, prototipado, impresión 3D y ensamblaje de las piezas del robot, incorporando mejoras funcionales que optimizan la interacción con los niños.
Este trabajo técnico no se limita al ensamblaje: implica iteración constante, ajustes estructurales y decisiones de diseño que responden a contextos reales de uso. Como resultado de este proceso, el proyecto ha generado incluso desarrollos considerados como secreto industrial, reflejo del nivel de innovación alcanzado.
La implementación del robot incluye pruebas en entornos reales, monitoreo continuo, análisis de usabilidad y evaluación mediante métricas registradas en tableros de control, lo que permite medir su efectividad y asegurar su viabilidad en contextos educativos inclusivos.
IMPACTO DIRECTO EN LA COMUNIDAD
El objetivo central de LOLY–MIDI es generar un beneficio directo y tangible en la vida de niños con TEA y sus familias. La interacción de los niños con el robot, sus respuestas positivas y los avances observados en comunicación y aprendizaje evidencian el impacto real del proyecto.
Actualmente, LOLY–MIDI ha sido implementado en Buena Fe y Quevedo, beneficiando a decenas de niños, y se proyecta su expansión a nuevos municipios. El equipo investigador continúa trabajando en la evolución del proyecto, con miras a integrar inteligencia artificial, que permitirá al robot generar gestos propios y enriquecer aún más la experiencia educativa.
Con este proyecto, la ESPOL y FADCOM consolidan su rol como actores clave en la generación de soluciones innovadoras, inclusivas y socialmente responsables.