Estudiantes en su etapa previa de graduación, que son internos rotativos de la carrera de Nutrición y Dietética de la cohorte 2024-2025, de la Facultad de Ciencias de la Vida, FCV, recibieron una certificación como Vigilantes Epidemiológicos Comunitarios, con énfasis en la Desnutrición Crónica Infantil, DCI.
Según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, INEC, el 19.3 % de niños menores a dos años de edad en Ecuador tiene DCI.
Proyectos politécnicos se destacaron y ganaron en tres de las seis categorías de la edición 2024 de los Retos Ambientales Guayas y Quil. Estos premios los otorgó el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Guayaquil a través de la Dirección General de Ambiente; y la Empresa Pública Municipal para la Gestión de la Innovación y Competitividad, ÉPICO.
Este 11 de diciembre se desarrolló el evento denominado “Acuicultura Sostenible para el Desarrollo del Manglar”, en el Hotel Courtyard by Marriott. Fue una actividad que marcó el cierre del proyecto de Desarrollo e implementación piloto de sistemas de maricultura que generen incentivos a la conservación del manglar (DIPSIMAR), que inició en el 2020, con la participación y apoyo de varias entidades.
Con el objetivo de establecer lazos de cooperación interinstitucional entre la ESPOL y la Universidad Tecnológica de Oriental (México), los rectores de ambas instituciones, Cecilia Paredes y Jorge Alfonso Martagón, respectivamente, suscribieron un convenio marco de cooperación.
El evento se realizó este 3 de diciembre, de manera virtual, y contó con la participación de directivos y colaboradores de ambas universidades.
Este sábado 30 de noviembre se realizó en la ESPOL la ceremonia de graduación de la tercera edición del Diplomado en Gobernabilidad e Innovación Pública para líderes y lideresas de América Latina y el Caribe, organizado y dictado por el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, CAF y la ESPOL, y en el que participaron 90 estudiantes de varias ciudades del país.
El 28 y 29 de noviembre se realizó en la ESPOL, la Jornada de Educación en Ingeniería, como parte del Proyecto EENTITLE (Educadores Ecuatorianos en Ingeniería - Desarrollo de Capacidades y Reconocimiento, por sus siglas en inglés).
El proyecto EENTITLE nació hace un año, cofinanciado por el programa Erasmus + de la Unión Europea y cuenta con la participación de la ESPOL, Tal Tech, Universidad de Vigo, Universidad Estatal de Milagro, Cedia, Universidad Nacional de Loja, Enter, P.Porto, Senescyt y la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
Este martes 26 de noviembre, como parte de la inauguración de la Semana de la Innovación - i3 Week, se realizó en la ESPOL la sexta edición de Guayaquil Circular, organizado en colaboración con el Centro de Innovación i3lab, la Dirección de Sostenibilidad, el Decanato de Investigación, el Centro de Agua y Desarrollo Sustentable - CADS, la Facultad de Inge
Desde este 21 de noviembre, la ESPOL cuenta con un nuevo espacio para sus profesores y estudiantes politécnicos. Se inauguró el Laboratorio CASIO en el área de la Federación de Estudiantes Politécnicos (FEPOL), donde se ha creado un entorno de aprendizaje en el que convergen la ciencia, la tecnología y la educación.
Los estudiantes podrán explorar nuevas fronteras del conocimiento y desarrollar habilidades esenciales para el mundo moderno.
Con el objetivo de impulsar el desarrollo científico y tecnológico del Litoral ecuatoriano, a través del financiamiento de proyectos de investigación científica y de desarrollo experimental (I+D), se realizó la primera edición de la Convocatoria Fondos de AgroConexión.
Se trata de una iniciativa conjunta entre la ESPOL y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), gestionada por el Decanato de Investigación como parte del Programa BID-ESPOL “Fortalecimiento del Ecosistema de Innovación del Litoral Ecuatoriano”.
Este 12 de noviembre se realizó en la Universidad Austral, en Buenos Aires, Argentina, el Foro de Datos de América Latina 2024, organizado por Times Higher Education. Con la participación de líderes de Instituciones de Educación Superior de Latinoamérica, se exploraron las mejores prácticas y desafíos comunes en cuanto a la buena lectura de datos de desempeño y su impacto en las estrategias en cada institución.