Por primera vez, la ESPOL realizó una evaluación de admisión en línea dentro del campus Gustavo Galindo Velasco. La experiencia se desarrolló con los aspirantes a la nueva Licenciatura en Animación Digital y Videojuegos, quienes rindieron la evaluación de Ciencias para el Arte mediante la plataforma del Aula Virtual.
La jornada comenzó en el Edificio 2A de Admisiones, donde los aspirantes realizaron su registro. Luego, se trasladaron en buses institucionales hasta los laboratorios del CIB, ubicados en el campus Gustavo Galindo Velasco, para rendir la evaluación.
Durante las distintas etapas de la jornada, los aspirantes contaron con el acompañamiento de personal administrativo y docentes, quienes estuvieron presentes para orientar a los estudiantes y atender sus inquietudes.
La iniciativa, liderada por el Decanato de Grado, incorporó así una modalidad de evaluación en línea dentro de las instalaciones de la institución, como parte de las acciones orientadas a fortalecer y optimizar los procesos de admisión.
Una experiencia diferente para los aspirantes
Para Rusbel Peñafiel, aspirante a la Licenciatura en Animación Digital y Videojuegos, rendir la evaluación de manera digital fue una experiencia diferente a la que esperaba de un examen de admisión. Según explicó, había escuchado que este tipo de pruebas se realizaban de forma física, por lo que encontrarse frente a una pantalla durante la evaluación fue algo nuevo y le permitió concentrarse.
Para Rusbel Peñafiel, aspirante a la Licenciatura en Animación Digital y Videojuegos, rendir la evaluación de manera digital fue una experiencia diferente a la que esperaba de un examen de admisión. Según explicó, había escuchado que este tipo de pruebas se realizaban de forma física, por lo que encontrarse frente a una pantalla durante la evaluación fue algo nuevo y le permitió concentrarse.
Su interés por la nueva carrera también está relacionado con sus proyectos personales. Peñafiel aspira a combinar su formación profesional con sus hobbies y desarrollar proyectos vinculados con la animación digital. Entre sus metas está crear su propia empresa de animación digital y desarrollar franquicias.
Por su parte, Alexander Alarcón, otro de los aspirantes que participó en la jornada, destacó aspectos positivos de la modalidad digital. Durante la evaluación, señaló, podía observar cómo avanzaba su desempeño a través de la plataforma.
Alarcón explicó que decidió participar en el proceso de ingreso porque considera a la ESPOL una de las mejores universidades del país y espera desarrollar un buen desempeño durante su formación en la nueva carrera.
Las experiencias de ambos aspirantes reflejan una jornada diferente dentro del proceso de admisión, en la que el uso de herramientas digitales se integró a la evaluación y estuvo acompañado por personal de la institución.
Tecnología al servicio del proceso de admisión
La experiencia forma parte de las acciones impulsadas por el Decanato de Grado para incorporar herramientas tecnológicas en los procesos relacionados con el acceso a la ESPOL.
La evaluación en línea permite reducir el uso de recursos físicos y facilita la gestión de la información generada durante el proceso. Esta primera experiencia también permitió conocer cómo se desarrolla una jornada de este tipo dentro de las instalaciones de la institución y recoger la percepción de los aspirantes.
Con esta experiencia, la ESPOL continúa explorando alternativas para incorporar herramientas digitales a sus procesos de admisión, aprovechando la infraestructura tecnológica disponible en el campus.
