Autoridades
Las autoridades elegidas para dirigir a la ESPOL por el período 2012-2017 son el
Rector Sergio Flores Msc.,
y la
Vicerrectora Académica Cecilia Paredes Ph.D. .
Gobierno Universitario
El gobierno de la Escuela Superior Politécnica del Litoral emana de sus profesores, estudiantes, empleados y trabajadores, en las proporciones establecidas en la Ley y el Estatuto.
- A nivel Institucional:
- El Rector;
- El Vicerrector Académico;
- El Vicerrector de Asuntos Estudiantiles y Bienestar; y,
- Los titulares de los Vicerrectorados que creare el Consejo Politécnico
- A nivel de Facultades:
- El Consejo Directivo de Facultad;
- El Decano de Facultad; y,
- El Subdecano de Facultad
- A nivel de Institutos de Ciencias:
- El Consejo Directivo de Instituto;
- El Director de Instituto; y,
- El Subdirector de Instituto
- A nivel del Instituto de Tecnologías y de otras unidades académicas, lo que se determine en cada caso de acuerdo con los reglamentos respectivos.
La funciones fundamentales de la ESPOL son:
Docencia, Investigación, Vínculos con la Comunidad y Gestión
Institucional.
Organigrama Estructural de la ESPOL
Área de Docencia
La docencia es una función privativa de las unidades académicas que en casos específicos pueden buscar apoyo en los centros especializados. Las Unidades académicas se clasifican en Facultades, Institutos de Ciencias, Institutos de Tecnologías y Escuelas.
Las Facultades, forman profesionales de hasta cuarto nivel, realizan investigación científico-tecnológica, efectúan extensión politécnica y prestan servicios a la comunidad. Estarán representadas directamente en el Consejo Politécnico;
la ESPOL tiene cinco (5) Facultades:
Ingeniería en Ciencias de la Tierra,
Ingeniería Marítima, Ciencias Biológicas, Oceánicas y Recursos Naturales,
Ingeniería en Mecánica y Ciencias de la Producción,
Ingeniería Electricidad y Computación,
Facultad de Economía y Negocios.
Los Institutos de Ciencias, tienen a su cargo el dictado de las ciencias básicas que requieren los currícula de las carreras que imparten las unidades académicas de la Institución. Realizan investigación científica y prestan servicios a la colectividad. Podrán ofertar carreras de pregrado y postgrado en el área de su competencia mediante autogestión;
a esta categoría pertenecen:
el Instituto de Ciencias Físicas,
el Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales y
Instituto de Ciencias Matemáticas.
El Instituto de Tecnologías, destinado a la formación y capacitación para labores de carácter operativo, en sus programas se otorgarán títulos profesionales de Técnico o Tecnólogo. El
Instituto de Tecnologías también hará transferencia tecnológica y prestará servicios a la colectividad.
Las Escuelas, cumplen las mismas funciones que las facultades pero trabajan en
áreas del conocimiento que no abordan las unidades académicas. Ofertan carreras y programas para atender especificas demandas de la sociedad y tienen un régimen de autogestión. Hay dos escuelas
la
Escuela de Postgrado en Administración
de Empresas (ESPAE) y la
Escuela de Diseño y Comunicación Visual (EDCOM).
Tambien oferta docencia el Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras
CELEX que tiene a su cargo los créditos de Inglés para el pré-grado y que puede ofertar programas de postgrado en Lengua extranjera.
Área de la Investigación
La investigación en la ESPOL está orientada a desarrollar y divulgar el conocimiento científico y tecnológico, así como al estudio y planteamiento de soluciones a los problemas en las áreas más importantes del desarrollo en sus cuatro dimensiones: económico, humano, sustentable o sostenible y científico-tecnológico. Las unidades académicas generarán y realizarán la investigación, que deberá ser científica y preferentemente multidisciplinaria.
La investigación científica y tecnológica es una parte de los objetivos de la Escuela Superior Politécnica del Litoral y está dentro de sus postulados de acción más importantes. Para ello, la ESPOL encaminará sus acciones hacia los siguientes objetivos:
a. Promover la actividad científica y tecnológica;
b. Proponer soluciones a los problemas apremiantes en áreas prioritarias en la región, en el país y en el mundo;
c. Conservar y manejar los recursos naturales renovables y no renovables, preservando el medio ambiente y racionalizando su explotación; y,
d. Prevenir desastres y preservar el patrimonio de las generaciones futuras.
La investigación será parte integrante de las actividades de la Institución en sus unidades académicas y su correspondiente claustro docente. En el caso de los programas de postgrado, la investigación será una parte obligatoria y fundamental.
El organismo encargado de orientar y regular la investigación es el Consejo de Investigación, sus decisiones tendrán carácter resolutivo y está integrado por:
a. El Rector, quien lo preside;
b. El Vicerrector General;
c. El Director del CICYT; y,
d. Seis profesores, con sus respectivos alternos elegidos por el Consejo Politécnico. Los profesores deben reunir los siguientes requisitos: Título de Doctor de cuarto nivel y dirigir o participar en por lo menos un proyecto de investigación.
El Consejo de Investigación tendrá como unidad operativa al CICYT, que tiene dos funciones básicas:
a. Promover, coordinar y evaluar la investigación en la ESPOL; y,
b. Asesorar al Consejo Investigación.
El funcionamiento del Consejo de Investigación, así como la organización, funciones específicas y demás aspectos operativos del CICYT, constarán en el Reglamento respectivo.
Las áreas prioritarias de investigación serán definidas y actualizadas por el Consejo Politécnico considerando las recomendaciones fundamentadas del Consejo de Investigación, que es el organismo directivo del CICYT.
Según el Plan Estratégico 2008-2012 es política general de la ESPOL apoyar de manera integral la investigación. Las principales estrategias son: la formación e incorporación de Ph.D.; la oferta de maestrías en Ciencias e Ingeniería; el incremento de las asignaciones para promover y hacer investigaciones; el Parque del Conocimiento; y, el apoyo a la búsqueda de recursos externos (nacionales e internacionales).
Área de Vínculo con la Colectividad
El esfuerzo de la ESPOL se enfoca en:
- Contribuir al desarrollo integral del Ecuador.
- Favorecer la implantación de un nuevo modelo de desarrollo regional con base en el conocimiento.
- Desarrollar las capacidades locales.
- Resolver los problemas científico-técnicos del sector productivo y la comunidad.
- Promover el debate democrático y rigor científico de los temas fundamentales de la ciudad, región y país, y aportar soluciones.
- Difundir lo mejor de las diferentes manifestaciones de la cultura.
- Fortalecer la cultura de liderazo, emprendimiento e innovación en la ESPOL y el país
- Liderar la prestación de servicios científico-técnicos y la capacitación de recursos humanos que requieren los sectores productivos y los organismos públicos del Ecuador y la comunidad en general;
- Diversificar el programa de Apoyo a la Provincia de Santa Elena;
- Fortalecer la presencia editorial de la ESPOL;
- Ejecutar proyectos de colaboración recíproca con los actores claves del desarrollo integral del Ecuador
- Crear los Centros de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías que tengan el apoyo real de los sectores productivos; e,
- Implantar el Parque del Conocimiento ESPOL de Guayaquil en el Campus "Gustavo Galindo Velasco".
Para administrar los recursos financieros provenientes de Vinculos con la colectividad la ESPOL creó el
CTT ESPOL
Existe tambien el
Centro de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías - Pastaza que tiene la visión de promover y compartir con la Comunidad las innovaciones en los procesos y transferencia de tecnología, que aporten al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de la Provincia y la Región Amazónica.
EL CTT - Pastaza ha tenido los siguientes logros desde su creación :
- Capacitación en el Área de Informática aproximadamente a 200 estudiantes con Cursos de Computación Básica y Avanzada Autocad Básico y Project, dentro de los cuales se ha otorgado becas en un 10% a estudiantes de bajos recursos económicos.
- Capacitación con el Curso de Manejo de Desechos Sólidos con el Auspicio de Gobierno Provincial de Pastaza, para representes de Instituciones gubernamentales que encuentren a cargo de la salubridad de la sociedad.
- Capacitación en el Área Piscícola a Asociaciones, Organizaciones y Piscicultores dedicados a producción y comercialización de Tilapia conjuntamente con el Gobierno Provincial de Pastaza.
- Elaboración y Asesoramiento Técnico de Proyectos de Producción para las Asociaciones de Allishungo y Bellavista.
- Capacitación a futuros docentes del Instituto Camilo Gallegos Domínguez de Shell, en el Área Piscícola, con el objetivo de que los conocimientos sean transferidos a las comunidades.
- Capacitación para Representantes de Asociaciones y Organizaciones en el Programa Formación de Lideres para la Transformación del 2007, con una duración de 144 horas, a nivel de la Región Amazónica, con el Auspicio de la Corporación Andina de Fomento CAF.
- Elaboración y Ejecución del Proyecto de Investigación Piscícola Reproducción de Peces Nativos de la Región Amazónica, implementada en el km. 3 ½ de la Vía 10 de Agosto, con el Auspicio de AGIP OIL ECUADOR, con una duración de 12 meses, a través de la transferencia de resultados a 30 beneficiarios de Asociaciones y Organizaciones vinculadas a la zona de confluencia de AGIP OIL ECUADOR, planteándonos como objetivo principal el Rescate de las Especies en peligro de extensión y la comercialización de los mismos para mejorar la calidad de vida de la sociedad. (Proyecto en plena Ejecución).
- Capacitación sobre Formulación de Proyectos Sociales, dirigido a diferentes sectores de la ciudadanía.
- Formulación e implementación de Proyectos de Investigación Agrícolas Rejuvecimiento de la caña y la naranjilla con el uso de la Biotecnología, para el segundo semestres del 2008, con el Auspicio de AGIP OIL ECUADOR.
Centros de Investigación y Vinculos con la Comunidad
Area de Gestión Institucional
Bajo la dirección del Rector funcionarán los Vicerrectorados, las Vicepresidencias, la Secretaría Administrativa, los centros y más organismos de gestión y asesoría institucional cuya organización y funciones constarán en el Manual Orgánico Funcional. Bajo la dirección del Vicerrector General funcionará la Secretaría Técnica Académica.
Las Vicepresidencias, son unidades operativas creadas por el Consejo Politécnico a petición fundamentada del Rector, sus titulares son de libre remoción y serán designados por el Rector.
Actualmente funcionan las Vicepresidencia Administrativa y la Vicepresidencia Financiera.
Los lineamientos básicos de la
Vicepresidencia Administrativa son:
- Asesorar en la adopción de las políticas, normas y procedimientos para la administración de los recursos humanos y físicos.
- Dirigir y coordinar los estudios relacionados con la organización interna de la ESPOL, la conformación del equipo humano y el diseño de escalas de remuneración
- Dirigir y coordinar los programas de mejoramiento de los procedimientos operativos
- Dirigir, coordinar y controlar el establecimiento de sistemas y procedimientos para la seleccion, inducción, reinducción , evaluación, capacitación y promoción de los empleados y trabajadores, en concordancia con las disposiciones legales vigentes.
- Coordinar el mantenimiento de los recursos fisicos y suministro de bienes muebles e inmuebles que requiera la Institución para su funcionamiento
- Propender el bienestar de la comunidad politecnica, garantizando servicios adecuados de salud, alimentación, logística y seguridad.
- Garantizar las practicas deportivas, cuidado físico y actividades recreacionales para la comunidad politécnica
- Dirigir y coordinar los Servicios Generales que la Institución requiera
Los lineamientos básicos de la
Vicepresidencia Financiera son:
- Formular y establecer las políticas, normas y procedimientos en materia financiera y de operaciones necesarias para el buen funcionamiento de la gestión de la Institución
- Coadyuvar en la obtención de fondos y suministros de capital necesarios para el funcionamiento de la Institución.
- Dirigir la elaboración del presupuesto general de la institución y controlar su ejecución , analizando el comportamiento del mismo.
- Planear, decidir y controlar el desarrollo de la infraestructura tecnológica y de los sistemas de informacion financiera de la institución.
- Optimizar el uso de los recursos financieros de la Institución.
La Secretaría Administrativa es una unidad que corresponde al nivel operativo, cuya función es dar asistencia a los organismos, extender certificaciones en el área administrativa, legalizar documentos institucionales, mantener y resguardar el Archivo Central; además, las establecidas en reglamentos y disposiciones.
Los Centros son unidades de apoyo especializados que contribuyen al cumplimiento de los fines y objetivos institucionales y son:
- Institucionales de apoyo académico;
- Institucionales de apoyo administrativo-financiero;
- Institucionales con énfasis en la vinculación externa; y,
- De unidades académicas.
Los aspectos operativos de los Centros constarán en el reglamento respectivo.
Asesoría Jurídica es una unidad cuya función será absolver las consultas jurídicas presentadas por los organismos, autoridades y jefes de dependencias administrativas, patrocinando acciones en defensa de la Institución ya como actora, demandada o tercerista, recurso de casación y recurso de amparo constitucional y de hábeas data; sustanciar los expedientes de investigación o información sumaria para juzgamiento administrativo a profesores, trabajadores y empleados, estudiantes y autoridades; además de lo establecido en reglamentos y disposiciones. Estará dirigida por el Asesor Jurídico, ecuatoriano, Doctor en Jurisprudencia, de libre nombramiento y remoción por parte del Rector y concluirá sus funciones con el período del Rector que lo nominó.
Fiscalía es una unidad de control, cuya función es garantizar y supervigilar que en los trámites administrativos y de investigación y juzgamiento administrativo se cumpla con el debido proceso y el derecho de defensa; velar por la correcta aplicación del Estatuto, reglamentos y disposiciones de la ESPOL, absolver las consultas que sobre este respecto, los organismos y autoridades institucionales le hagan; además de lo establecido en reglamentos y disposiciones. Estará dirigida por el Fiscal, quien debe ser profesor principal, designado por el Consejo Politécnico.
Auditoría Interna es una unidad de control posterior interno de las actividades financieras y administrativas de la Institución. Su finalidad y funciones son las establecidas en las leyes. Estará dirigida por el Auditor General, ecuatoriano, con título académico de nivel superior, compatible con sus funciones y será designado de acuerdo a la ley. La Auditoría Interna, además de sus funciones específicas, proporcionará las asesorías técnica y administrativa que le sean solicitadas.
La Secretaría Técnica Académica es una unidad que corresponde al nivel operativo, su organización y funciones constarán en el Reglamento respectivo.
Centros de Apoyo Administrativo/Financiero y Gestión
Son centros que proveen servicios a nivel interno y entre las unidades funcionales de la Escuela tenemos:
Centros de Apoyo Académico
Son centros que proveen de servicios a los estudiantes, profesores y académicos.
Parque del ConocimientoEn 1949, en la Universidad de Stanford, se creó el primer Parque Tecnológico del mundo: El Silicon Valley, que pronto se convirtió en un medio altamente innovador, propicio para el desarrollo de empresas de alta tecnología, en especial en electrónica e informática, entre ellas Hewlett-Packard.
Años después, vinculada al Instituto Tecnológico de Massachussets, surge la carretera 128 de Boston, en cuyo desarrollo participan otras universidades de gran prestigio como la de Harvard, Boston, Massachussets. Otras experiencias similares hay en varias ciudades de Estados Unidos, como Nueva York, Chicago, Filadelfia, Carolina del Norte, Seattle, Florida, Colorado, Phoenix, San Antonio, Michigan, entre otras. Estas experiencias han tenido en común: la sinergia universidad-investigación-industria, capital de riesgo hacia empresas de alta tecnología y un espíritu empresarial que premia la innovación.
A lo largo de la segunda mitad del Siglo XX en USA, Canadá, Europa, Asia, América Latina, se desarrollaron varios parques tecnológicos con denominaciones diversas: Parque Científico (Reino Unido, el Aston Science Park), Tecnópolis (Japón), Ciudades de la Ciencia (Corea del Sur), Technopark (Francia, Bélgica), Ciudades del Saber (Panamá), Parque Científico-Industrial (Taiwán). Todos ellos tuvieron factores comunes:
- Activa participación del Estado central y local que respaldaron los proyectos de alta tecnología por diversas razones, desde las económicas hasta las de defensa;
- Liderazgo de las universidades con capacidad para generar nuevo conocimiento científico básico y aplicado y formar el talento humano avanzado que requieren las empresas que utilizan de manera intensiva el conocimiento científico-tecnológico; y,
- Una cultura empresarial proclive a la innovación y a invertir en industrias de alta tecnología.
Paralelo a los grandes conglomerados industriales de base tecnológica, hoy la UNESCO promueve la creación de Parques del Conocimiento entendidos como:
- Un mecanismo para cultivar un entorno empresarial innovador;
- Un espacio que se desarrolla en asociación con las universidades con capacidad para investigar, producir sinergia y transferir tecnología;
- Un mecanismo para acelerar el surgimiento y desarrollo de pequeñas y medianas empresas de base tecnológica (incubación de empresas), las que tienen acceso a recursos, servicios, investigación;
- Un mecanismo que promueve la rápida comercialización de la tecnología.
A fines del Siglo XX la ESPOL le propuso al Ecuador la necesidad de consensuar un nuevo modelo de desarrollo con base en el conocimiento, entendido en lo económico como un proceso de dos carriles: el de la economía tradicional, que debe ser potenciada desde el conocimiento, aprovechando las ventajas comparativas; y, el de la economía productora de bienes y servicios de alto valor agregado.
Este proceso tiene como contexto mundial la nueva economía en sus diversas dimensiones, pues el Ecuador requiere divisas, diversificar la producción exportable y ampliar las relaciones comerciales; reconoce la necesidad de un país unitario, diverso y solidario, donde coexisten en armonía el Estado central, las regiones autónomas, los organismos seccionales, generando sinergia hacia el desarrollo integral del Ecuador y potenciando el desarrollo local; y, se guía por los principios de unicidad, libertad de creación, complementariedad, equidad, sostenibilidad, rendición de cuentas y transparencia en procesos y resultados.
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